Livro propõe estratégias para enfrentar o esgotamento de professores nas escolas

Mestre em Educação pela UISEP México e especialista em Gestão Escolar, Le Savoldi apresenta mecanismos para educadores desenvolverem liderança e propósito

Segundo pesquisa do Ipec, 71% dos professores brasileiros afirmam sentir estresse devido à sobrecarga do trabalho. Com jornadas que frequentemente se estendem para além da sala de aula, correção de atividades em casa, preenchimento de relatórios, reuniões com famílias, gestão de conflitos entre alunos e pressão por resultados, muitos acabam negligenciando a própria saúde emocional. Para enfrentar essa realidade, a professora, pesquisadora e escritora Le Savoldi lança Guia de Coaching Educacional.

A obra apresenta ferramentas que ajudam os educadores a identificar sinais de esgotamento, organizar prioridades, estabelecer metas alcançáveis e desenvolver habilidades de comunicação e liderança. A proposta é que o docente consiga lidar melhor com os desafios da profissão sem comprometer o bem-estar, fortalecendo a capacidade de ensinar e de construir relações mais saudáveis dentro da escola.

Professora da rede pública municipal de São Paulo e ex-coordenadora pedagógica da rede estadual, Le Savoldi alia experiência prática à sólida formação acadêmica. Mestre em Educação pela UISEP México, a especialista em Gestão Escolar pela USP/ESALQ e em Psicopedagogia Institucional e Clínica, dedica sua trajetória à formação de educadores e ao desenvolvimento de práticas voltadas à melhoria das relações no ambiente escolar. Ao longo da carreira, também publicou mais de 15 obras nas áreas de educação, desenvolvimento humano e literatura.

Ao abordar temas como mudança de mindset, liderança educacional, comunicação assertiva e utilização de ferramentas de coaching aplicadas à escola, o manual busca contribuir para a construção de ambientes educacionais mais colaborativos, dialógicos e comprometidos com o desenvolvimento humano. (Guia de Coaching Educacional, p.89-90)

Por meio de uma abordagem teórico-prática, a autora apresenta a Roda da Vida, que convida o educador a avaliar seu nível de satisfação em diferentes áreas, como carreira, saúde, família, finanças e lazer, identificando pontos que precisam de maior atenção. Ela explora o modelo GROW, utilizado para estabelecer metas, analisar desafios e estruturar planos de ação, além dos conceitos de Self 1 e Self 2, que incentivam o equilíbrio entre razão e emoção para fortalecer a tomada de decisões e o desenvolvimento profissional.

Destinado também a coordenadores pedagógicos e demais profissionais da educação, este manual busca o fortalecimento das competências socioemocionais dos profissionais, que repercute diretamente na qualidade do ensino, na gestão das equipes e no crescimento dos estudantes. Segundo a especialista, professores que aprendem a lidar melhor com os próprios desafios tornam-se mais preparados para construir ambientes escolares colaborativos, acolhedores e capazes de favorecer a aprendizagem.

A professora defende que o título não transmite respostas prontas, mas conduz processos de descoberta e reflexão, reforçando uma visão contemporânea da educação, em que o indivíduo assume papel ativo na construção do conhecimento. Nessa perspectiva, Guia de Coaching Educacional busca potencializar competências e criar autonomia, com o objetivo de promover o sucesso acadêmico e a formação integral do aluno.

FICHA TÉCNICA

Título: Guia de Coaching EducacionalSubtítulo: Para gestores, professores e educadoresAutora: Le SavoldiEditora: Onde encontrar: Amazon

Sobre a autora: Le Savoldi é escritora, poeta, professora e pesquisadora na área da educação. Professora de Língua Portuguesa da rede pública municipal de São Paulo, também atuou como coordenadora pedagógica na rede estadual. É graduada em Letras pela Universidade Veiga de Almeida (UVA-RJ), em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ) e em Artes Visuais pela UNICV. Mestre em Educação pela UISEP México, possui especializações em Gestão Escolar (USP/ESALQ), Psicopedagogia Institucional e Clínica (UNASP-EC), Alfabetização e Letramento (FAVENI) e Educação Contemporânea com ênfase em Coordenação Pedagógica (Universidade Anhembi Morumbi). Ela é autora de mais de 15 obras, como “Coisas que eu tinha pra dizer e não disse”, “A incrível menina amarela”, “No silêncio do papel”, “Nada mais que palavras” e “Flores do bem”.